Contexte

Tenerrdis, le SuperGrid Institute, les académies de Grenoble et Lyon, le Campus des Métiers et Qualifications « Smart Energy Systems Campus » et l’Institut Gaston Berger (INSA Lyon) sont partenaires d’un projet de formation aux métiers de l’énergie financé dans le cadre du Contrat de Plan Etat-Région 2021-2027. Ce projet vise en particulier à promouvoir les métiers de la transition énergétique auprès des jeunes (collèges, lycées, études supérieures) et à créer du lien entre le monde des entreprises et celui de la formation.

Programme de l’après-midi

1/ Présentations des activités du SuperGrid Institute

2/ Visite des plateformes technologiques de recherche

• Plateformes d’essais haute tension

• Convertisseur de puissance et Caractérisation des interrupteurs de puissance

• Caractérisation & vieillissement des matériaux diélectriques

3/ Présentation du projet CPER « Transition zéro carbone, sensibiliser et informer sur les métiers en transformation »  et échanges sur les enjeux de recrutement

Le projet CPER

Objectifs

• Dynamiser l’emploi, améliorer l’attractivité des territoires, renforcer la capacité d’innovation française
• Sensibiliser les jeunes, les demandeurs d’emplois et les publics en reconversion à ces métiers

Jeux développés

• Jeu des Métiers
  • Jeu collaboratif de plateau pour apprendre comment les personnes et leurs compétences interviennent dans la vie d’entreprise
  • Découvrir les métiers qui existent au sein du SuperGrid Institute

  • Apprendre comment les personnes et leurs compétences interviennent dans la construction d’un disjoncteur, et dans l’entreprise plus généralement

  • Sensibiliser les joueurs aux différents parcours de formation possibles pour arriver à un poste.

• Survival Game

  • Gérer le réseau électrique pour maintenir un équilibre entre la production et la demande tout en luttant contre le dérèglement climatique

  • Prendre conscience des besoins de mix énergétique et de l’intégration des énergies renouvelables

  • Travail en équipe sur le mode « Escape Game » pour résoudre des énigmes et ainsi débloquer des technologies et sources d’énergie renouvelable à intégrer dans le réseau.

  • Pilotage par une personne du centre contrôle sur un ordinateur afin d’équilibrer le mix énergétique et d’orienter les besoins en technologie et sources d’énergies.

Organisation de stages de 3ème

Dans le cadre du CPER, l’Institut Gaston Berger propose de mettre en place des conventions de stage de 3ème entre les collégiens et plusieurs entreprises du secteur lyonnais au cours du mois de novembre 2022.

• La convention de stage est signée par l’Institut Gaston Berger
• Les stagiaires effectuent une journée à l’INSA de Lyon au cours de laquelle ils découvriront les cursus de l’école d’ingénieur et participeront à des sessions du « Jeu des Métiers » et du « Survival Game » développés au cours du projet CPER
• Les 4 autres jours les stagiaires seront répartis de manière tournante dans des entreprises volontaires (1 jour / entreprise)

Focus sur le SuperGrid Institute

Le SuperGrid Institute est un Institut pour la Transition Energétique (ITE) rassemblant 170 personnes, créé en 2014 à l’initiative de 14 parties prenantes.

Cet ITE a été labellisé par l’Etat dans le cadre du Grand Plan d’investissement et est financé à hauteur de 72,6 M€ sur 10 ans, ses activités étant pérennisées au-delà de cette date par la mise en place d’un modèle économique fonctionnel.

Les activités du SuperGrid Institute s’organisent autour de 5 programmes :

• Architecture et Systèmes du supergrid
• Appareillage électrique haute tension
• Électronique de puissance et convertisseurs
• Systèmes de câbles et jonctions HVDC
• Équilibrage et stockage d’énergie (Grenoble)

Le SuperGrid Institute est actuellement impliqué dans 5 projets européens collaboratifs, et vient d’en remporter 4 nouveaux en 2022 !

Par le profil des organismes à l’origine de la création de l’ITE, le SuperGrid Institute s’implique fortement dans les sujets de formation professionnelle, à tous les niveaux, comme en témoignent son implication en tant que coordinateur du projet CPER (lui-même issu d’actions menées dans le cadre de la Fête de la Science) ou encore l’accueil d’une trentaine de stagiaires en 2021 et la participation de 14 thésards à « Ma thèse en 180 secondes ».